2018年11月初，拱墅區教育局發出一則“超有人情味”的招聘啟事，公布了184個教師招聘崗位，同時，推出多批教工宿舍，解決新教師的后顧之憂。
精裝修、大陽臺、獨立衛生間、全實木家具……隨時拎包入住，讓不少有志加入的應聘者直呼“太暖了”。
確實，暖心、有溫度，這一直都是拱墅教育最亮眼的標簽。標簽之下，是最樸實的情感：對學生用心，對老師用心，對教學用心……
拱墅區教育局局長趙群筠的辦公室，就在整幢大樓最朝西的位置，十幾平方米的房間，簇擁著幾盆長勢蓬勃的植物，溫馨之感頓生。她說，每天太陽西落，陽光斜照進辦公室，特別溫暖動人。
“有溫度，才會有生命力。因為有溫度的背后是合乎人性的，是順乎民意的，是尊重個性。拱墅教育在做的是重新定義孩子能力的多樣性，努力構建教育人性化的生態思想，想要孩子未來有作為，現在就要做適合孩子成長的事情。”趙群筠說。
2016年開始，拱墅區開始評選“最有溫度的”課堂，到今年，已經先后展示了300位“有溫度教師”的育人故事。可以說，這種“有溫度”年年在升溫。
1.入職一年的新教師說：
這里處處都溫暖，有很多力量在支持我
最近這兩天，星瀾小學二（1）班班主任施茗挺忙的，因為教研員要來聽她的課，她正在積極準備。作為一名95后，來自湖南的她，覺得杭州教育理念很先進，去年加入拱墅教育大家庭。
“工作一年，處處都覺得溫暖。”施老師說，入職培訓時，聽了趙群筠局長的講座《與教育談一場久久的戀愛》，覺得很特別，聽她教大家做教育如何樂在其中，非常羨慕。之后進入星瀾，發現這里暖心的細節更多。
新教師進校，都有位帶入門的“師傅”。施老師的師傅，是校長卜杭琴。
“老教師的課堂對我們全天開放，啥時候想聽課，就可以坐到教室后面。學校有規定，一個月要聽師傅6節課，其他老師的課也可以隨便聽。”施老師說，此外，論文、公開課、課題、教育學生中遇到的小問題等，都可以和師傅聊，聽她支招。
學校還經常請教研員進校，這些“大神”一點沒架子，課后細講這節課的優缺點，施老師覺得很受用。
“雖然我是新入職，但很多力量在后面支持我，不擔心做錯了會怎么樣。”施老師說，現在做了一份即使加班都能笑出來的工作，很開心。
目前，全區一線教師有4000多名，大家懷著一腔熱血，投入到拱墅教育的大家庭，就像施老師這樣，榮譽感、歸屬感、幸福感是第一要因。
今年的教師節，拱墅區為410位新教師舉辦隆重的入職儀式，區委四套班子領導參加儀式。
教育局還請來全區的特級教師，送給新教師每人一本書，并把多年教育智慧的結晶濃縮成一句“金玉良言”，寫上扉頁。當臺上的這些新教師舉起手中的書，臺下300多位新教師也站起來，大家的聲音交匯在一起，那種激動之情久久回蕩，現場就有老師熱淚盈眶。
2、教師“瘦身”計劃初見成效
10月18日，拱墅區教育局從自身管理下刀，去除管理中的形式主義。宣布教師“瘦身”計劃，從精簡會議、簡化考核、規范建群等六個方面，減輕教師非專業之外負擔，把省下的時間，投入到教學、備課、提升素質等方面，把時間還給孩子。
怎么“瘦身”？啟航中學校長蔣海明成了第一個享受“外出申請便利”的人。 11月25日，他要帶隊去上海閘北八中跟崗研修。按往常，要跑到區教育局簽字蓋章。如果遇到領導不在，很有可能要再跑一趟。只是，這次蔣海明沒出門，在手機上發出申請，領導看好，直接在手機上審批通過。趙群筠局長說吃個早飯的時間，就在手機上簽出第一個外出申請單，五分鐘之內，簽了四個申請，“瘦身計劃”真的太高效了。
不過，這個計劃剛提出時，還受到幾位校長的質疑，其中就有區內“航母”賣魚橋小學的領頭羊王怡芳校長。王怡芳笑稱自己屬于“不太聽話”的那類，有時會給局里“挑刺”，她說：“‘瘦身’計劃剛開始訂方案時，我覺得有些不太合適的地方，專門和局長提出想法。后來。因為理由正當、合情合理，就被批準了。” 確實，在拱墅教育圈里，一直都是這種開放包容的氛圍。記者和趙群筠見面的那天，一位校長正在微信里向她提出質疑，趙群筠一一記下他的建議，約好時間再細聊。她說：“有問題不可怕，可怕的是大家藏著掖著，都不說真話。我辦公室的門永遠對我的校長和老師家長們敞開，沒有什么事是心平氣和溝通不能解決的，如果不能，那就再溝通一次。大家坐下來一起聊，總能找到解決途徑。”為了制訂好“瘦身”計劃，趙群筠請了多位校長、老師、專家，接連商討好幾次，請大家提意見。最后，教育局定好大綱，各學校制訂方案。趙群筠局長說，每個學校的方案都有不同的細節，看得出來，校長們都很用心，也很智慧。一個月過去了，校長老師們深有感悟，會議慢慢少了，這個學期教育局才召開一次全體校長會議，學校教職工會議都減到了一個月一次，各種考核、公務接待也在減少，校園慢慢安靜下來，可以安心研究教學研究學生。這些年，拱墅的學校在老百姓的口碑中越來越好，離不開教師們的傾心投入，同時，也是這群校長的智慧，在閃閃發光。
3、一系列溫暖舉措讓課堂效率更為高效：
書包要輕、推遲上學、晚10點不做作業。
有溫度、有生命力的教育，最有價值的就是投射在每個孩子身上。
上個月，深圳一所小學校長站在校門口，卸下一位家長肩上的書包，讓孩子自己背，一時把書包是否超重這個話題，推上熱搜。
大關小學堅持“三斤半書包”六七年，情況怎么樣？
最近，快報記者實地秘密探訪，發現六年級的值日生正站在準備放學的隊伍里，拿著電子秤稱書包。一二年級的孩子基本都在3斤左右，五六年級的書包也還算正常，四五斤。有個四年級的孩子被抽查到，書包重6.8斤，被值日生當場扣了分。
校長羅才軍有時也在站在門口，拎拎孩子們的書包，他說：“‘三斤半書包’的理念，我們一直在做。今年應家長要求，剛換了批新書包，寬肩帶、雙肩包，孩子們背著舒服些。我們一直和家長強調，書包一定要輕，孩子們的肩膀很稚嫩，不要被壓垮了。”
拱墅區的溫度，就體現在這一個個暖心舉措上，這些舉措在照亮每個孩子內心的同時，也照亮一戶又一戶的家庭。
今年9月開學前，30位小學校長給1700多名一年級伢兒寫信，讓孩子們不要緊張，告訴大家小學生應該怎么過。在全員焦慮、搶跑的社會背景下，校長們卻紛紛倡導起零起點教學，這堪稱是“幼小銜接的正確打開方式”，給一眾家長吃下定心丸。有位媽媽一掃焦慮情緒，說：“本來已經打算給孩子報幼小銜接班了，現在不慌了，在家培養好習慣才是最重要的。”
進入小學后，壓力增大。但孩子們依舊能保持充足睡眠，在家吃頓美美的早餐再上學。這要歸功于拱墅區率先推行的“推遲上學”。
去年9月，拱墅區率先在5所小學試點“推遲上學”，不少學校從8:00推遲到8:30上課。孩子們能多睡一會兒，有孩子早上伸著懶腰和媽媽說：“我終于睡飽了。” 如今，學生在校門口吃早飯的現象幾乎絕跡，上學更開心。就連校門口的堵車現象都沒有了，交通管理部門也很驚喜。
這群孩子吃早餐時的笑臉，感染了很多其他學校的孩子。今年2月，浙江省教育廳發布《關于在小學施行早上推遲上學工作的指導意見》，在全省范圍內實施推遲上學。拱墅經驗直接在全省推廣。
關注的目光又投向學業壓力較大的初中生。年初，拱墅區在做了半年多的調查后，推行了初中“晚10點，不作業”措施。晚上10點孩子沒有完成作業，只要家長簽字，就可以丟下作業去睡覺。
以前一直被坊間稱為“魔鬼學校”的育才中學，第一個舉手，要先推行。果真，育才這所民辦學校，是做得最好的。晚上9:30熄燈，孩子們甚至提前了半小時，上床睡覺。
一個多月后回訪，拱墅區的課堂效率更高效了，作業布置更得法、高效。一個月里，第一周家長簽字讓孩子去睡覺的比率為37.06%，第三周，直接降到3.51%，作業負擔減輕，睡眠質量提升，今年拱墅區中考成績一級重高升學率比去年提高了1.2%，名列全市前茅。
有溫度的教育，更講究尊重個性，做適合孩子成長的事情。
2014年，拱墅區制訂出臺《關于推進中小學“一本作業本”的指導意見》。在高效課堂取得一定成績之后，區里開始嘗試減輕學生作業量，一個學科只配套一本作業本。在這一年，大家集合部分學校教師力量，合編了語數英科一本“新作業本”，分層設計作業，多樣化作業形態。初中生們開心壞了，每晚作業最少也減了半小時。
2016 年，全區建立“有溫度的課堂”十大標準，并開展評選，評選時不看論文、獲獎，只關注四個“非常規”指標：學生喜歡、家長信任、同行認可、教學有效，至今三年來，已有300 位“有溫度的老師”脫穎而出。
……
看看上面這些就知道，拱墅區的孩子一直很幸福。幸福是第一步，之后，趙群筠考慮得更多。
“孩子六七歲進小學，18歲高中讀完，大學畢業后開始工作，30歲左右成為單位骨干，在社會上發揮作用。這么看來，從7歲到27歲，教育一直在為20年以后的社會培養人，在為未來的社會做事情。
“未來20年，需要什么樣的人才，一定是多元發展的。所以我們不定義孩子，每個人都有自己擅長的領域，教育者的職責就是找到這些領域，并激活。說得簡單點，就是要尊重個性，發展潛能，讓孩子們將來從事自己喜歡擅長的工作。”趙群筠說。
趙群筠簡介：
杭州市拱墅區教育局局長。浙江省中學語文特級教師，浙江省優秀青年教師，全國語文學習科學專業委員會浙江省分會副會長,浙江省名師名校長工作站初中語文導師,“浙江省中小學領雁工程”理論和實踐導師，杭州師范大學碩士研究生導師。
始終堅信“用平和的心態積極邁好每一小步，一定能收獲一份意想不到成功的快樂”。用“一顆燃燒的心”呵護著自己理想的“花蕾”，帶著“一個年輕的笑”走進了每一個學生和老師的心里，成了他們的良師益友。“與語文共舞，讓生命歡歌”，無論課堂還是講座，力求“開放、靈動、平等”，用激情和活力點燃學習的欲望，使學生成為積極向上、感情豐富而又性格堅強的人，讓參與培訓的老師成為樂于研究敢于實踐的人。
人生目標：做一個智慧而從容的教育人。
文章節選：杭州報
圖文編輯：上海銘思教育
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