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開班典禮

在開班典禮上，教育局馬副局長做了動員講話，強調此次研修重點在學習與借鑒學校文化建設，并要求每位學員研修完畢結合本校實際，制定學校文化三年規劃方案。

專家講座

培訓首場講座是上海市特級校長、上海外國語大學附屬閔行外國語中學吳金瑜校長的《從教育的本源看優質學校的創建（基于文化與思想）》。

吳校長從擔任校長的幾所學校和目前參與創辦學校的文化建設經驗出發，指出學校文化的表現在于三個層次：表層文化（建筑等物質文化）——中層文化（文字語言等文化形態）——深層文化（師生的文化氣質等文化形態），并期望各位校長能夠先有辦學思想再尋求實踐路徑。如此，學校文化建設之路才會更具可持續發展性。

吳校長的講座思想深刻、觀點新穎、內容豐富，深深地吸引和啟發了各位校長們。

下午，南京師范大學教師教育學院教授、博士生導師葉忠的《學校文化建設的若干思考》講座就學校文化建設的四個方面展開：教學空間文化（教室）、教學組織文化（班級）、教學觀念文化（課堂）、教學環境文化（紀律），讓學員們對學校文化建設的框架有了更加多維的認識。

“另類”校長——鄭杰（全國知名校長，上海北郊學校原校長）的講座校長們一直翹首以待，一堂報告下來也不負大家期待。鄭杰校長講述了在上海北郊學校創設了“三個世界”（求真的知識世界、向善的人際世界、優美的心靈世界），作為校長成功實現了從學校制度建立者向學校文化領導者的轉變的心路歷程。席間，鄭校長淵博的學識、豐富的管理經驗和幽默智慧的談吐更是讓眾校長們傾倒。

滬上另一位知名校長——上海市特級校長、上海萬航渡路小學原校長張雪龍在《文化辦學，造就有靈魂的教育》講座中從辦學思想、價值取向上闡述了構建學校文化的深刻性，站在學校整體發展戰略上“以無形驅動有形”的全局性，著重闡釋了學校的整體形象和文化氣質。他提出要造就有特色的學校文化，就必須文化有魂、文化有根、文化有型、文化有道、文化有品。同時，“校長文化引領學校文化”的理念更是深深地印在校長們心中。

學校考察

學校文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。培訓第二天，學員們考察了南京市浦口外國語學校和南京市九龍中學。

南京市浦口外國語學校是一所九年一貫制的外語特色學校，同時也是全國足球特色學校。學校還著力打造閱讀、藝體特色，將繪本閱讀、合唱、舞蹈、口風琴、足球、啦啦操等滲透課程體系中。

目前浦口外國語學校致力于打造“綻放生命力”的校風，探索構建“幸福三葉草”特色課程體系，不斷提升學校的辦學品質。參訪的校長們徜徉在優美的校園里，同時也用心地感悟著、收獲著。

下午，學員們來到南京市九龍中學。王秋明校長向學員們介紹，近幾年學校聚焦“1531 翻轉課堂”教學改革，2017年創建成為南京市首批“智慧校園”示范校。雖然九龍中學還處在薄弱校加強的階段，但王校長言語中的激情與幽默不時引發了大家的笑聲，同時大家也深深地體會到學校發展轉型期所需要的智慧與領導力。

專家講座

上海市拓展課程建設專家、上海黃浦區教育學院邢至暉副院長在《學校課程文化與校本課程建設》講座中，分享了近些年來黃浦區中小學幼兒園教師在特色課程建設中的真實故事，以教師們努力踐行自己的課程主張的心路歷程，引導在座的校長們發現這些課程是如何從“這里”走向“那里”的成長軌跡，然后在自己的課堂中去捕捉、體驗自己的課程故事，在教師群體交流反思故事的過程中發現屬于自己的教育“真理”，進而實現在課程實踐中成長！

最后一場講座，由上海市特級校長、上海市特級教師、上海市嘉定區教師進修學院原院長鳳光宇的《提升校本研修質量，促進教師專業發展》。鳳院長從校本研修本質、校本研修方向、校本研修內容、校本研修主要方式等方面結合實際案例為參訓學員進行了深入淺出的講解，使參訓老師對校本研修有了更透徹、更深層次的理解。

結業典禮