蘇霍姆林斯基曾經說過：領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。真正的好學校，并不是用各種學科競賽、升學率和名師專家包裝起來的，而是真正從人的角度來教育人、培養人和發展人，在教育領域中敢于破禁錮、樹新風，成為真正的一所好學校。而校長就是一個學校的核心和靈魂。一所學校的好壞、發展程度的高低、品質的卓越程度，受校長的辦學思想、治校方略很大影響。
基于此，西安市教育局組織全區中小學校長，于2018年4月15—21日在上海銘師培訓中心的組織下，在上海進行了為期一周的校長領導力提升高級研修班。
齊聚上海交大紀念碑前，正式開啟研修
專家引領的
中國浦東干部學院副院長、華東師范大學教授、博士生導師鄭金洲首場開講，主題是《校長領導力的開發與提升》。鄭教授關于當代校長領導力的解讀，讓校長們從理論層面和操作層面認識了領導力建設的重要性和必要性，解讀了當代領導力的特點，知道了當代領導力的構成，清晰了處理好領導力的幾個關系。同時也深深地懂得了，在學校的管理中，一切皆有科學，一切都是藝術。
上海外國語大學閔行外國語學校校長吳金瑜在《核心素養和新高考的挑戰以及基礎教育的課程改革策略》講座中，介紹了學校的課程設計如何圍繞學生的核心素養進行，強調了高考新政下學校注重課程整合的必要性。吳校長認為，在新高考背景下，基層學校要有新的應對策略，要辦有特色的學校，育有特點與個性的高素養學生，堅守教育規律，幫助學生掌握基礎知識與基本技能，邁出通往成功的堅實一步。吳校長的教育理想情懷與扎實辦學經驗讓參培校長們深受啟示。
上海市洛川學校劉愛武校長以《學校信息化建設經驗分享》為題，與校長們共同分享了學校信息化建設的心得。洛川學校的理想是以有效的學習策略把技術消融在學習活動設計中，形成具有適應性和個性化的學習形態；同時信息技術要與學科教學深度融合，進而整合。學校應努力讓學生的數字化學習成為一種習慣、一份態度、一個充滿生命活力的信息化環境，這是一項挑戰教師和學校智慧的責任。
上海市嘉定區教師進修學院原院長、上海市特級教師鳳光宇題為《提升校本研修質量，促進教師專業發展》的報告，通過對校本研修的本質、方向、內容、方式等理論分析，提出校本研修的基點應放在課堂，讓教師在課堂中發現問題、整理問題，為研究問題提供依據，從而提高課堂教學水平。
華東師范大學附屬杭州學校校長、上海市特級教師馬骉和學員探討“什么才是落地的學校培養目標？”
馬骉校長在《學校課程建設的價值與實施策略》講座中特別強調的是：學校要基于學生的角度來思考課程；基于教師的角度、基于學生的角度來管理學校，進而提升管理的效能和認同感。講座整個過程中，馬老師熱情洋溢、一絲不茍，時不時地與學員互動交流，加上典型生動的案例和精準獨特的剖析，課程講解深入淺出、耐人尋味。
學校印象印
上海市教育學會寶山實驗學校是國內首個“問題化學習”母體實驗學校，學校規劃的 53 個班級，全部實施“問題化學習”。作為“問題化學習”的孵化器，這里成熟的經驗，有望向全市乃至全國輻射、推廣。
充滿探究氣息的學校“問題化學習”主題墻
參觀學校完畢，徐誼校長以學校2017年的自評報告為例，介紹了學校過去在“問題化學習”項目等方面的推進成效，同時通過他自己參與的相關觀課、評課案例，提煉了教師課堂教學中學科問題體現的價值取向和對學生認知度的了解，以及提高學生綜合素養的有效發展途徑。
上海市普陀區洵陽路小學是上海新優質學校，學校以“尋找每一個孩子生命成長的最美曙光”為追求，關注每一個孩子的發展。
上海市特級校長、洵陽路小學朱乃楣校長向各位參訪校長們介紹了學校發展的曲折過程，在該校任校長20年的生涯里，她帶領學校團隊不斷努力追尋著學校發展每個階段的突破口，從“不怕差，只要抓；因為差，更要抓”的管理理念到“潤澤生命，洵美且異”的潯陽文化真諦，正是有了這樣的執著付出，學校的教研團隊建設從“初具框架——初見成效——走向成熟——整體完善”，實現了學校整體轉型。
嘉定區迎園中學是嘉定區教育局直屬的一所公辦初級中學。學校在原校長祝郁的引領下，銳意進取、大膽革新,全面引入質量管理理念,積極促成校園文化養成,構建基于教師的能力點和學生的興趣點開發的校本課程,實踐基于學生學習品質的教學方式,在實驗中研發在線教學工具和模式,不斷追求優質教育, 逐漸形成了有制度規范、有文化導向、有創造活力、有開放精神、有發展潛力的學校生態，成為上海市一所老百姓家門口的“新優質學?！?。
上海市嘉定區教育局副局長、上海市特級校長、迎園中學前校長祝郁做主題報告《學校全面質量管理》。
結業了了
學員培訓心得分享
從兒童的觀點看待教育——這樣的觀念轉變很及時！
認識到校長必須具備的幾種意識：
大局意識、領先意識、責任意識
看到差距，讓壓力變為責任感
一周的培訓很快就進入尾聲。上海銘師培訓中心黃丹院長在結業典禮上，一同與學員分享了結業的快樂，同時用具體的案例詮釋了“最打動人才的就是這個城市的教育”。
教育家陶行知先生在《整個的校長》一文中講：“國家把整個的學校交給你，要你用整個的心去做整個的校長。”我們相信，這次滬上研修之行，給西安市的校長們帶來的不僅僅是思想上的“震撼——震驚——震動”，更會是經歷“差距——驚醒——改變——希望”的踐行之路。
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