“新高考、新課改下，我們有了非常明顯的特色，學(xué)生是在同一個(gè)操場(chǎng)中不同的跑道賽跑。” 杭州一所知名中學(xué)校長(zhǎng)如是說。的確，只有從理念上尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在應(yīng)對(duì)新高考出現(xiàn)的選課排課、作業(yè)落實(shí)、績(jī)效評(píng)價(jià)、師資儲(chǔ)備等問題，才不會(huì)是難題，由此也才能真正落實(shí)“以生為本”的育人目標(biāo)。
隨著新高考改革在浙江、上海取得階段性的成功，到2018年秋期，又有19個(gè)省份將步入新高考征程。對(duì)于這些還未進(jìn)入“新高考”的省區(qū)來說，一直密切關(guān)注的問題已然變成了需要馬上要面對(duì)的——“怎么走班選課？”“如何設(shè)置課表？”“如何分層教學(xué)？”“怎么應(yīng)對(duì)學(xué)考、選考？”…… 同樣帶著解決上述困惑的目標(biāo)，5月5日，2018年廣西河池市新高考改革專題研修班在杭州開班，62名高中校長(zhǎng)和中層管理干部參加了由上海銘師培訓(xùn)中心精心組織的為期一周的研修。
開 班 典 禮
上海銘師培訓(xùn)中心黃丹院長(zhǎng)和河池市宜州區(qū)教育局吳貴昌副局長(zhǎng)參加開班典禮，并分別對(duì)此次辦班的策劃安排和學(xué)習(xí)期望做了講話
專 家 講 座
6日上午的首場(chǎng)講座是由杭州市拱墅區(qū)教育局局長(zhǎng)、浙江省“名師名校長(zhǎng)工作室”導(dǎo)師趙群筠主講的《校長(zhǎng)管理藝術(shù)漫談》。溫文儒雅卻不乏干練的趙局長(zhǎng)，在講座中充分展示出自身從教學(xué)和學(xué)校管理成長(zhǎng)的底蘊(yùn)，同時(shí)又能看到她對(duì)于學(xué)校教育管理的一種膽量魄力和創(chuàng)新智慧。特別她提到在杭州文暉中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)，安排教師獨(dú)立編制試卷，她同各科教師一起封閉答卷，然后邀請(qǐng)各級(jí)制卷專家參與磨卷以及“寒假作業(yè)大變臉”。種種學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理的變革充分彰顯了趙校長(zhǎng)的實(shí)干和創(chuàng)新。
6日下午，來自杭州市另一名“巾幗局長(zhǎng)”——上城區(qū)教育局副局長(zhǎng)，三十二歲就評(píng)上特級(jí)教師的王鶯老師，她主講的《聚焦教師成長(zhǎng)關(guān)鍵事件，提升教師教育實(shí)踐力》專題講座，更是如春雨，絲絲入脾。
首先，她拋出“什么是培訓(xùn)”這樣的話題讓大家交流各自的觀點(diǎn)。她說教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)（或者另一群）不完美的人追求完美的過程，追求完美的過程就是教師成長(zhǎng)的過程。教師的終極培訓(xùn)就是提高教師的實(shí)踐力。接著，她又問到“一節(jié)好課，你怎么看待？”在大家踴躍發(fā)言之后，她出示自己的理解：跨學(xué)科素養(yǎng)的提高！此外說到專業(yè)發(fā)展方面，王老師認(rèn)為教育工作者要學(xué)會(huì)與自己行為的對(duì)話，學(xué)會(huì)與自己“個(gè)人理論”對(duì)話，學(xué)會(huì)與同伴對(duì)話（生成共同話題，學(xué)會(huì)傾聽和分享、分擔(dān)），學(xué)會(huì)與理論對(duì)話。善于抓住教育教學(xué)中的關(guān)鍵事件成長(zhǎng)，就是教師在認(rèn)為對(duì)自己的教育觀念和教育行為產(chǎn)生較大影響的事件上敢于深入反思、實(shí)踐創(chuàng)新。
5月7日，專題研修第二天，迎來了上海市建平中學(xué)首席教師、上海市高考命題專家組成員廖飛老師。上午，廖老師主講的專題是《新課改背景下的課程文化建設(shè)》，講座起點(diǎn)高、內(nèi)涵深廣、內(nèi)容新穎、案例豐富。在新高考改革的背景下，如何整合國(guó)家教材、地方教材、校本教材，建設(shè)富有本校特色的課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是擺在教師面前亟待思考解決的問題。廖老師在講座中一一為學(xué)員們答疑解難 ，大家收獲頗豐。
下午廖老師講學(xué)《分層走班教學(xué)的策略與管理》，結(jié)合對(duì)新高考的課標(biāo)解讀、上海市改革經(jīng)驗(yàn)以及全國(guó)各地的優(yōu)秀案例，他圍繞“分層走班的教學(xué)策略和管理經(jīng)驗(yàn)”講解。如何應(yīng)對(duì)走班教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)？我們教師如何轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身？講座深入淺出、分析透徹、案例豐富，讓大家對(duì)新高考改革的形勢(shì)更加清晰。
課間操，輕松一下
9日下午，教育部國(guó)培專家、特級(jí)教師華林飛為大家?guī)?span style="color: rgb(71, 193, 168); box-sizing: border-box;">《影響2018年高考命題的關(guān)鍵因素》的專題講座。講座從高考改革的背景、高考考什么、如何有針對(duì)性地備考等方面進(jìn)行了深入淺出地解讀。同時(shí)他指出，在未來的新高考中將更加關(guān)注基于學(xué)科的核心素養(yǎng)，而這一質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將對(duì)高考帶來很大的影響。為了順應(yīng)這一新要求，教師應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中，注重從知識(shí)、技能到能力和素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，從而達(dá)到學(xué)科本質(zhì)觀和學(xué)科育人價(jià)值。講座中華老師語(yǔ)言幽默詼諧，與學(xué)員們也有很好的互動(dòng)交流，課堂氣氛活躍。
最后一場(chǎng)專題講座是浙江大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心的繆仁票主任主講的《新高考下生涯規(guī)劃教育的探索》，繆主任從生涯規(guī)劃的概述、生涯規(guī)劃的理論及應(yīng)用、學(xué)校層面如何推進(jìn)生涯規(guī)劃教育、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與反思四個(gè)方面與大家分享新高考下生涯規(guī)劃與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。繆主任同時(shí)強(qiáng)調(diào)，生涯規(guī)劃教育要以發(fā)展為本，提高生涯教育質(zhì)量；以問題為導(dǎo)向，解決生涯發(fā)展困惑；以體驗(yàn)為抓手，進(jìn)行動(dòng)態(tài)生涯規(guī)劃為原則，讓學(xué)員們受益不少。
參 訪 學(xué) 校
參訪首站是浙江大學(xué)附屬中學(xué)，浙大附中在落實(shí)國(guó)家新高考改革要求方面，采取了積極行動(dòng)，通過整合校內(nèi)外資源，創(chuàng)新設(shè)置學(xué)科功能教室，實(shí)現(xiàn)了分層走班教學(xué)的常態(tài)化，滿足了不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，探索出了普通高中順應(yīng)新高考改革要求、推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的可行路徑。在浙江省乃至全國(guó)影響都比較大。
學(xué)校教室墻上的“豐子愷教育漫畫”
在《新高考背景下的教學(xué)統(tǒng)籌》的主題報(bào)告中，浙江大學(xué)附屬中學(xué)李剛豪副校長(zhǎng)主要回顧了學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)的歷程，并從學(xué)校課程重構(gòu)和應(yīng)對(duì)新高考招生制度的具體實(shí)踐兩方面總結(jié)了浙大附中課程教學(xué)改革的途徑與策略。
下午，學(xué)員們到杭州第九中學(xué)。學(xué)校的“三自教育”是富有特色的一種教育模式，它從學(xué)生的“自學(xué)、自理、自律”入手，充分利用現(xiàn)有的一切教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)和家庭的教育，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，完善學(xué)校德育教育的管理制度。同時(shí)，學(xué)校在新高考改革上的成效上也可圈可點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校在新高考改革上的成效也可圈可點(diǎn)。
杭州市第九中學(xué)副校長(zhǎng)陳發(fā)志做主題報(bào)告《優(yōu)化選擇，穩(wěn)步實(shí)施——適應(yīng)新高考、深化新課改的一些做法》
結(jié) 業(yè) 了
結(jié)業(yè)前，先觀賞班主任們制作的精美結(jié)業(yè)視頻吧
河池市東蘭縣的梁孟業(yè)副局長(zhǎng)和羅城縣的孫德芬副局長(zhǎng)分別發(fā)言談及此次研修收獲和期待
此次研修，專家們精彩紛呈的講學(xué)為學(xué)員們指點(diǎn)迷津，以及參訪學(xué)校新高考變革經(jīng)驗(yàn)的分享，為學(xué)員們更好應(yīng)對(duì)即將到來的新高考改革打下良好基礎(chǔ)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在教育教學(xué)改革的道路上，期待河池市的高中校長(zhǎng)和老師們繼續(xù)挺立潮頭、躬身踐行、順時(shí)求變，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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