為了讓“家門口的好學校”越來越多，上海近幾年來全面實施義務教育學區化集團化辦學，推進優質資源輻射、回應社會教育需求。在做大優質“教育圈”的同時，上海還著力打造“新優質教育品牌”，建設了一批批社區和居民滿意度很高的新優質學校。
2018年10月金桂飄香之時，由廣東第二師范學院附屬學校校長、領航校長、市縣校長培訓管理者、基地校長負責人組成的“新優質學校建設及委托管理專項培訓”研修班百余名學員，為深入了解上海新優質學校項目的推進策略和實踐做法，同時學習上海集團化辦學的模式與途徑等，在上海銘師培訓中心精心的課程設計和組織服務下開啟了一周研修之旅。研修之旅也是叩問之旅：
優質學校如何建設？
上海市教科院普教所教育科研與學校發展研究中心主任、上海新優質學校研究所副所長馮明老師為大家做了《引領學校優質發展的管理策略》的精彩報告。
報告從上海市副市長翁鐵慧在2015年上海市區縣教育工作會議上的講話開篇，揭示了上海創建新優質學校的意義和背景。
翁市長說：“ 在前人構筑的堅實基礎之上，我們理當擔負起更大的責任使命，率先破解教育改革內涵發展中更深層次的矛盾，著力探索一條更高層次的教育公平之路，這種更高層次的教育公平是能夠促進每一位學生終身發展的教育，用描述的語言來說，不管每個孩子的家庭背景、生活經歷、學習基礎、學習習慣差異如何，無論他們走進哪所學校學習，我們的教育都能夠促進他們豐富內心世界、養成良好習慣、提升學習能力，都能夠讓他們充滿自信地走出學校，事實上這也是對教育本原的回歸。”
接著馮所長從上海市新優質學校的案例談得到的啟發：優秀是一個持續動態的過程。他重點描述了部分學校成功的做法，用七大策略為大家闡述了學校領導與管理如何推動學校優質發展：
1、重塑學校的成功標準，凝聚文化認同；
2、激勵教師成為更好的自己；
3、聚焦學習的精細化管理；
4、圍繞學生發展進行組織結構變革；
5、學校決策和管理更多地基于證據或數據；
6、以項目運行促進學校創新與決策；
7、提升中層的領導力。
精彩的報告、生動的案例激發了學員們的思考，聽完都忍不住想走進其中提到的這些新優質學校去一探究竟。
新優質學校長啥樣？
閔行區平南小學是滬上一所面積不大但極富辦學特色的學校。自 2010 年成為上海市首批新優質學校以來，平南小學從一所昔日的薄弱學校實現了蛻變，從“一個也不能少”、“一樣也不能放”的基本要求，到如今“每個都學好”的高端追求。
在特級校長張小娟專題報告《曾經的薄弱學校不平凡的辦學歷程》的動情講述中，學員們了解到平南小學從一所昔日的薄弱學校實現蛻變的艱難，發自內心地感觸到“懷著赤誠之心辦教育”的情懷；同時，從成就平南小學華麗轉身的“教育信息化的普及與發展”的項目實施中，大家也仿佛親眼見識了一名敢想又敢干、曠達而細膩的巾幗校長。
25日上午，伴著深秋的涼意，學員們踏進了黃浦區復興東路第三小學，參觀美麗而富有濃郁文化氣息的校園。
聽完一堂語文示范課《煙臺的海》后，接著大家聆聽了學校季峻嶺校長題為《每一縷陽光閃耀每一個孩子》的辦學歷程專題報告。他從以下三方面闡述了辦學的歷程和學校領導如何管理推動學校優質發展，讓學員們充分感受到學校不斷突破的銳氣和追求品質的大氣：
1、追溯歷史，孕育幸福——學校辦學是艱辛的課程求索之路；
2、聚光之谷，追夢幸福——學校課程是聚焦素養的創新之路；
3、聚沙成塔，成就幸福——課程實施是提升品質的成長之路。
集團化辦學如何均衡發展？
24日下午，學員們來到上海市打虎路第一小學，參觀和領略了學校校園環境文化后，聆聽打虎路一小校長、打一小學教育集團理事長、上海市特級校長卞松泉的主題報告《集團辦學均衡發展——楊浦路打虎山路第一小學教育集團化經驗分享》。期間部分校長就集團化辦學等問題與卞校長進行了近距離的互動交流。
在主題報告中，卞校長重點分享了均衡發展的具體做法，“常規、常態、長效”；“公益性做到極致”、“縮小差距才能均衡”、“多種努力、志在均衡”、“為職業尊嚴而努力”、“青春在打一飛揚”、“校長激勵骨干帶教”、“國家課程課堂準入”、“學校課程資源共享”、“師生和諧學生最”、“職業培訓規范師德”、“教師素質人文內涵”……一個個關鍵詞無不顯示著打一人智慧的結晶和實踐的成果。
“成功教育”也能復制？
26日下午，全國知名的“成功教育”倡導者和踐行者、上海市成功教育研究所所長、上海市閘北第八中學原校長、上海市特級校長劉京海給學員們精心準備了一場專題《委托管理農村薄弱學校的實踐與創新》。
劉校長在兩個半小時的講座中，學員們凝神傾聽，也由此觸發了深層的思考、觸動和追問。同時劉校長在講座中精彩語錄也是層出不窮，特別是“成功的教育，追求每位學生、每位教師在原有基礎上獲得多方面的個性發展，讓更多的學校走向持續的成功之路”這句，或許就將成為在座參訓校長們的明日辦學信條。
一周以來，學員們一邊聆聽校長們的治校辦學經驗，一邊深入現場體驗名校的風采。上海市教育工作者們善于思考和積累，經驗豐富又各有特色，他們先進的辦學理念、善于經營學校的思想，加上學校不斷更新的現代化教學理念和教學條件等，學員們都認為非常值得學習。或許只有經歷了沖擊與頓悟，才會有更好的深入的思考和更堅定的行動，也由此才能成長出更多有既朝氣蓬勃又內涵豐厚的優質學校來。
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