蘇霍姆林斯基指出：“一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！?/span>
此次為加快推進《崇左市中小學校“四好活動”工作實施方案》，培育一批好老師，全面提升中小學生綜合素質，保障中小學生的身心健康成長，2021年11月11日，來自崇左市縣的82名小學老師相約在柳州南疆賓館八樓會議室，參加由上海銘師培訓中心承辦2021年崇左市“市縣教師培訓團隊研修——小學心理健康培訓”為期四天的學習培訓。
開班儀式，班主任王友悅老師主持，向學員們關于本次培訓做相應介紹，熱烈歡迎各位學員的到來和參與到本次的培訓中，希望大家在培訓中學有所得，學有所獲！
班長黃玲玲老師代表發言，并對參訓學員提出要求，要求大家提高認知，樹立正確的學習觀，以正確的態度參加學習，通過本次培訓可以把學到的知識應用于教育教學。
第一場講座是南寧師范大學教育學部教授、廣西壯族自治區特級教師李紅老師的《有心栽花花才開——師生的溝通》專題講座。李老師從管理學的角度來向老師們分享心理學的內容，通過問題導向啟發老師們思考、探索，形式新穎、生生動、有趣。在講座中，李老師從“什么叫有效溝通、影響有效班級管理的要素、班級管理中有效溝通的基本要領和策略”三個方面向老師們講述了師生之間有效溝通的藝術。
第二場講座是柳州市教育科學研究所德育心理室主任、中學高級教師、國家二級心理咨詢師韋獻華老師。講座的主題是一項“短平快”的心理咨詢技術——焦點解決短期心理治療技術在學校中的應用。韋獻華主任以案例為載體，通過教給我們實際操作的方法，從焦點解決是什么、為什么選擇焦點解決、焦點解決的核心技術、焦點解決在教育教學中的應用四個方面，為大家講解了這個心理咨詢的技術。她通過具體的話術問題，幫助人們找到初心，用夢想作為指引比較美好未來與當下的不同，挖掘各種資源用于改變當下的心態及困境，為人們帶來希望及向上的能量。
第三場講座是桂林市教育科學研究所高永金給各位老師們帶來《學校心理健康教育課程的設計與實施》專題講座。
高老師用真實案例分析了當前中小學生心理健康問題出現低齡化趨勢，為大家敲響警鐘，呼吁各個老師重視小學心理健康教育。高老師的講座親切而富有感染力，他用詼諧幽默的語言將這場培訓變得生動活潑、妙趣橫生。高老師指出：一個有問題的孩子的背后一定會有一對問題家長。父母是孩子啟蒙老師，因此好的家風對于一個孩子的成長非常重要，同時家也是孩子的避風港，應加強家校聯系，一起與家長營造良好的學習及生活氛圍！
第四場講座是南寧師范大學副教授、國家心理咨詢師楊玲為大家做了一場關于《團體心理輔導》的專題講座。
楊玲老師首先接著通過“美麗島國”這個活動讓學員對自身以及同伴有了更深層次的了解，進而了解到在團隊心理輔導中活動設計的目的；緊接著以實踐案例分析，展示了團體輔導活動的多樣性以及團隊輔導活動在心理輔導中的積極作用。通過“一個手指的能量”這個小游戲讓學員了解活動在團隊心理輔導的重要地位。
最后通過分組合作引導學員們列出作為心理輔導老師針對班級面臨的困擾以及對應的解決措施，并制作成海報，進行分享交流。
第五場講座是廣西大學副教授、國家高級心理培訓師譚賢政教授。講座專題:《小學生心理健康教育的理論與技巧》。
譚教授反復強調說:“心理有法，但一定要有創造法，心理問題只可預防，不可治愈，心理健康教育重在幫助學生提升自身心理素質?！?/span>
譚教授告訴大家，要用積極的視角去解讀學生的各種現象，鼓勵學生用積極的態度獲得積極的人生和滿意的生活，用積極的行為塑造積極的人格。作為教師，大家要善于發現每個孩子身上的閃光點。他用自己的親身經歷，證明發掘積極的力量是強大的，同時也向大家證明了自己也是一個成功的父親。
第六場講座是南寧市教科所科研室、心理健康教育與德育研究室主任耿春華老師給大家帶來了一節精彩的講座，題為《學生心理發展基本特點及其家教策略》。
耿春華老師用她豐富的知識與經驗向大家解說當今青少年心理發展有什么特點，以便教師在教育工作中做好定位。耿老師還從不同的角度看待當今青少年的心理問題，進行具體問題具體分析，給出了不同的解決問題方法。了解青少年心理發展的基本特點，緩解青少年的心理健康問題是老師們重要的任務。
第七場是廣西師范大學心理健康教育中心副主任、廣西師范大學經濟管理學院何昭紅教授的《中小學心理識別與應對》的專題講座。
何昭紅教授在講座中提到如何識別學生的心理健康問題，列舉出常見的幾種心理疾病及典型表現，其中抑郁癥往往是學生最常見的心理問題。何教授結合自身豐富的從教經歷給大家講述了所遇到的應對方法。針對常見的心理健康問題及特點，何昭紅教授提出了相應的預防與應對措施——全方位觀察、聯系家長、聯系班主任、報告教育處，心理老師、科任老師、班主任、學校和家長同心協力，盡最大努力呵護學生健康成長。
整個培訓過程中老師們積極性非常高，與老師互動發言，認真聽課做筆記，與老師交流學習的心得。
在培訓過程中除了專題講座，還開展了豐富多彩的團建活動。在做好安全防護的前提下，開展了很多的游戲活動，那一刻大家忘記了年齡，身份，仿佛回到了孩童時代，充分發揮智慧，挑戰不可能，積極參與，積極互動，融合在一起。
11月14日結業典禮如期而至，由班主任李木子老師主持本次活動，結業典禮環節主要分為三個流程:
一、學員陳小娟老師代表發言，分享所得與所思
二、班長黃玲玲老師做結業總結，談四天培訓的收獲
三、班長黃玲玲老師為全體學員頒發結業證書
雖然這次的培訓結束了，但學習仍然在繼續，肩負著守護孩子心靈的重任，在這條道路上相信大家會不斷前行，不斷努力。
心理健康教育是個漫長的過程，作為教師，更應該掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗。心理健康教育的學習，要求大家一直在路上。
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